作為一名認(rèn)真的人民教師，編制教案是不可避免的。 教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 那么教案應(yīng)該如何寫才合適呢？ 以下是小編為您整理的初中籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)球教案（精選5篇）。 僅供參考。 我希望它能幫助你。

初中籃球運(yùn)球教案（選5篇）1

教學(xué)內(nèi)容：

1.趣味小籃球（邊走邊運(yùn)球）

2. 運(yùn)球接力

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解邊走邊運(yùn)的動(dòng)作方法。

2、通過練習(xí)，基本可以掌握運(yùn)球移動(dòng)時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、在練習(xí)中提高運(yùn)球熟練度、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律，提高班組長(zhǎng)的管理能力。教學(xué)設(shè)備：籃球

教學(xué)流程：

1.教學(xué)套路2分鐘

1. 體育委員召集隊(duì)伍并報(bào)告隊(duì)員人數(shù)。

2、師生打招呼，老師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并提出教學(xué)要求。

3、安排學(xué)員。

2. 8分鐘

1.節(jié)奏球練習(xí)3分鐘

A. 老師向?qū)W生清楚地解釋要求。

B、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。

組織形式：四柱體操隊(duì)形

2.熟悉球并練習(xí)5分鐘

A. 運(yùn)球報(bào)告

B. 高五高拋球

組織：同上

3. 12分鐘

1. 運(yùn)球時(shí)互相指點(diǎn)。

一個(gè)長(zhǎng)約5米、寬約5米的籃球場(chǎng)上，里面站著三到四個(gè)人，每人手里拿著一個(gè)球。 在這個(gè)球場(chǎng)上運(yùn)球，一邊運(yùn)球一邊擊打別人的球。

A、教師向?qū)W生講解游戲的方法和規(guī)則，并提出游戲的注意事項(xiàng)。

B. 教師要求學(xué)生合作、共同示范。

C、學(xué)生在規(guī)定區(qū)域自由組合進(jìn)行游戲。

D、老師的參觀指導(dǎo)。

E.找學(xué)生示范并發(fā)表評(píng)論。

F. 學(xué)生互相交換游戲。

2. 抓住運(yùn)球。

將整個(gè)團(tuán)隊(duì)分散在球場(chǎng)周圍，并指定兩到三名球員作為手無寸鐵的“搶球者”，而其余人則每人拿一個(gè)球。 比賽開始時(shí)，持球者在場(chǎng)上隨意運(yùn)球。 在帶球過程中，他必須躲避搶球的“帶球者”。 “帶球手”用合理的動(dòng)作搶球。 一旦帶球者被擊倒，球員的球就被交換。

游戲規(guī)則：

(1)“運(yùn)球者”不得使用推、拉或其他犯規(guī)動(dòng)作來斷球。 如果犯方搶斷球，則不算數(shù)；

（2）如果出現(xiàn)強(qiáng)行運(yùn)球出界、帶球移動(dòng)、二次運(yùn)球等違規(guī)行為，則視為球被擊倒。

A. 學(xué)生了解游戲規(guī)則。

B. 小組進(jìn)行游戲，教師參與。

4.接力運(yùn)球兩個(gè)球12分鐘

在籃球場(chǎng)上打球。 將球隊(duì)分成幾個(gè)相等的組，并在端線外排成縱隊(duì)，每個(gè)組長(zhǎng)拿著兩個(gè)球。 在中心線上放置幾根旗桿，每隊(duì)一根。 比賽開始時(shí)，每排領(lǐng)先者雙手向前運(yùn)球。 到達(dá)中線后，他們繞過旗桿返回端線，將球交給下一個(gè)球員。 除了運(yùn)球之外，還可以用雙手將球向前推，然后再向后推，但兩個(gè)球必須同時(shí)到達(dá)目的地。 最先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

A. 老師向?qū)W生清楚地解釋游戲的方法和規(guī)則。

B.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽。

游戲規(guī)則：

(1)運(yùn)球時(shí)，必須雙手運(yùn)球兩個(gè)球。 你不能用一只手運(yùn)球，另一只手推球；

(2)推滾動(dòng)球時(shí)，規(guī)定雙手均不能離開球，球和雙手必須同時(shí)到達(dá)；

（三）違反上述規(guī)定的，重行處罰。

5. 6 分鐘

1.放松和組織活動(dòng)

2.學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評(píng)。

3.再見老師和同學(xué)

組織：大自然坐在老師周圍

初中籃球運(yùn)球教案（選5篇）2

比賽目標(biāo)：通過籃球比賽和體能活動(dòng)，提高籃球基本技術(shù)運(yùn)用能力、基本協(xié)調(diào)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，發(fā)展敏捷、速度、力量等身體素質(zhì)。

1. 繞圈跑

(1)游戲目標(biāo)：提高判斷力和辨別能力，培養(yǎng)跑步過程中的平衡能力。

（二）準(zhǔn)備工作：

1. 一個(gè)籃球。

2、在場(chǎng)上相距10米畫兩條平行線，一條為起跑線，一條為終點(diǎn)線。

（3）比賽進(jìn)行：全體學(xué)生在起跑線后站成一條水平線，老師手持籃球站在場(chǎng)地中央。 比賽開始時(shí)，老師旋轉(zhuǎn)并將球扔向左側(cè)或右側(cè)。 當(dāng)球落地時(shí)，學(xué)生要及時(shí)判斷球的旋轉(zhuǎn)方向，并立即向該方向旋轉(zhuǎn)身體，向終點(diǎn)線跑去（轉(zhuǎn)身和跑同時(shí)進(jìn)行），先到者獲勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、必須在球落地后才開始，否則必須先回到起跑線再跑。

2、跑步時(shí)身體必須一邊旋轉(zhuǎn)一邊向前跑，中間不得停止旋轉(zhuǎn)。

（五）教學(xué)建議：

1、跑步時(shí)，身體的轉(zhuǎn)動(dòng)方向應(yīng)為左、右兩個(gè)方向。

2、這個(gè)游戲可以連續(xù)玩，也可以旋轉(zhuǎn)跑一定距離。 老師喊“?！焙?，你就可以把球扔出去，朝某個(gè)方向跑。

2.運(yùn)球兩個(gè)球

(1)比賽目標(biāo)：提高運(yùn)球過程中控制和支配球的能力。

（2）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)1個(gè)，籃球4個(gè)。

（3）游戲玩法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，分列站在同一端線的兩側(cè)。 第一排的學(xué)生每人拿著兩個(gè)球。 比賽開始，老師一聲令下，領(lǐng)隊(duì)左右手運(yùn)球跑到對(duì)方端線，將球放到線上，然后快速跑回球隊(duì)拍拍。第二個(gè)人的手站在隊(duì)伍的最后。 第二個(gè)人跑到另一端線，將兩個(gè)球運(yùn)回給第三個(gè)人，以此類推，直到全隊(duì)完成。 最先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

（四）游戲規(guī)則：

1. 起跑和回程必須在線外。

2. 運(yùn)球時(shí)，如果球滾走了，你必須把它撿起來，放回到你錯(cuò)過的地方，然后再向前運(yùn)球。

（五）教學(xué)建議：

1、本游戲可改為運(yùn)球和來回跑動(dòng)。

2、也可改為相反運(yùn)球接力比賽。

3.躲避流彈

(1)游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球能力，發(fā)展速度和靈活性。

（2）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)1個(gè)，籃球、排球各1個(gè)。

（3）比賽進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。 兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)決定進(jìn)攻或防守后，進(jìn)攻隊(duì)排成縱隊(duì)，站在端線外，隊(duì)長(zhǎng)拿著籃球準(zhǔn)備運(yùn)球。 防守隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，分別站在邊線兩側(cè)。 其中一人拿著排球，準(zhǔn)備進(jìn)攻。 比賽開始時(shí)，進(jìn)攻方率先帶球，快速向?qū)Ψ蕉司€跑動(dòng)。 如果他們安全到達(dá)并且途中沒有被擊中，他們將獲得1分； 如果他們運(yùn)球并安全返回原地，他們將再獲得1分。 。 整個(gè)團(tuán)隊(duì)一如既往地進(jìn)行。 防守球員站在兩側(cè)邊線外。 進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球跑動(dòng)時(shí)，將排球拋向腰部以下的身體或手中的球。 如果本隊(duì)成員被擊中，則視為失敗，應(yīng)立即回到原來位置，將球交給第二人運(yùn)球并奔跑。 進(jìn)攻方每位隊(duì)員進(jìn)攻一次后，得分累計(jì)。 進(jìn)攻隊(duì)和防守隊(duì)交換進(jìn)行比賽。 最終，得分多的球隊(duì)獲勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、防守隊(duì)員可以互相傳球并向進(jìn)攻隊(duì)員連續(xù)投擲，但投擲時(shí)不得越過邊線。

2、進(jìn)攻球員運(yùn)球失誤或被擊中時(shí)，視為失誤，更換球員進(jìn)攻。

（5）教學(xué)建議：本場(chǎng)比賽中，防守方也可以向進(jìn)攻方球員投擲兩個(gè)或兩個(gè)以上的球。 提高進(jìn)攻球員的運(yùn)球和閃避能力，增加比賽難度。

4、持球突破接力

(1)比賽目標(biāo)：運(yùn)用持球突破和籃下投籃技術(shù)，提高技術(shù)動(dòng)作的銜接能力和搶籃板球的意識(shí)。

（2）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球兩個(gè)。 在每條罰球線上放置一個(gè)柱子。

（3）游戲玩法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，面向兩個(gè)籃球排成一列，站在柱子后面2米處。 比賽開始后，各隊(duì)手持籃球列隊(duì)做好準(zhǔn)備。 當(dāng)老師一聲令下，隊(duì)長(zhǎng)持球上籃。 如果投丟了，就補(bǔ)投，直到投中為止。 如果投籃命中，立即沖搶籃板，迅速傳給第二個(gè)人，站在隊(duì)伍的最后面。 第二個(gè)人以同樣的方式進(jìn)行，最先完成的一組獲勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、持球上籃時(shí)，不得擊中門柱。

2、持球等待老師一聲令下，開始上籃。

3.持球突破時(shí)，球員必須接球后才可出發(fā)。

4.持球突破時(shí)，不得兩次帶球走動(dòng)或運(yùn)球，否則視為違例，必須重新開始。

（五）教學(xué)建議：

1、持球突破的位置和距離可根據(jù)學(xué)員的技術(shù)水平而改變。

2、本場(chǎng)比賽可改為規(guī)定總分，先完成總分的球隊(duì)獲勝。

初中籃球運(yùn)球教案（選5篇）3

1、教材：

1、籃球：急停、邊走邊運(yùn)球、急停跳投、教學(xué)游戲

2.優(yōu)質(zhì)練習(xí)：俯臥撐、速度跑、單腳跳躍

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

1.通過學(xué)習(xí)籃球、投籃、教學(xué)比賽中如何停止和開始運(yùn)球，進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)。

2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的力量、跳躍、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)勤奮、團(tuán)結(jié)、互愛等意志品質(zhì)。

3、教學(xué)過程：籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及學(xué)生裁判技巧。

(1) 開始部分（3分鐘）

1、體育委員組成小組并報(bào)告出勤情況。

2、向老師、同學(xué)們問好。

3、老師宣布本節(jié)課的內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

4、安排學(xué)員。

要求：快速、安靜地集合團(tuán)隊(duì)。 學(xué)員將聆聽并協(xié)助老師的工作。

(2) 準(zhǔn)備部分（6分鐘）

學(xué)生熟悉球鉆

組織教學(xué)方法：

1、老師講解練習(xí)方法，即學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的動(dòng)作或模仿所見過的某些球員的動(dòng)作，每人一個(gè)球在指定區(qū)域練習(xí)，熟悉球。

2、老師下到學(xué)生身邊一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求：學(xué)生不得投籃。

(3)基礎(chǔ)部分（32分鐘）

1、行進(jìn)中緊急停車并開始帶球練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球快后慢，前步急停慢前，運(yùn)球猛起后慢快運(yùn)，重心前移，后腿踢球。

教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)。

教學(xué)法：

(1)教師首先演示并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生觀看雙方演示并聽講座。

(3) 學(xué)生在籃球場(chǎng)中心線上排成四橫線。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法：學(xué)生向籃球場(chǎng)端線快速運(yùn)球并緊急停止和啟動(dòng)，根據(jù)自己的能力調(diào)整速度。

（5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生的行為，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，老師點(diǎn)評(píng)。

2.急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球時(shí)急停相同。 投籃時(shí)，雙腳用力踩地并跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃筐，抬肘伸臂，翻轉(zhuǎn)球投籃。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教學(xué)要點(diǎn)：協(xié)調(diào)地將球向上舉起并起跳。

組織教學(xué)方法：

(1)教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生仔細(xì)觀察、聽講解。

（2）學(xué)生分組并列在中線（圖2）。

(3)學(xué)生分組練習(xí)急停跳投。

要求：無論球是否進(jìn)球，只需要一次射門動(dòng)作。

(4) 學(xué)生投籃完畢后，帶球回到中線，在球隊(duì)身后接球。

（5）教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

3、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教學(xué)方式：將學(xué)生分成人數(shù)相等的小組，進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判輪流進(jìn)行。 教學(xué)競(jìng)賽結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4. 質(zhì)量練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)

(1)俯臥撐8次；

(2)加速奔跑；

(3)“火車正在前進(jìn)”

練習(xí)方法：帶頭的學(xué)生從起點(diǎn)開始做俯臥撐8次，然后加速前進(jìn)到另一端線。 同時(shí)，下一個(gè)學(xué)生可以開始做俯臥撐，以此類推。 當(dāng)小組中的所有學(xué)生都到達(dá)終點(diǎn)線后，使用“向前訓(xùn)練”游戲返回起點(diǎn)。 先到的隊(duì)獲勝，最后到的隊(duì)一組做5個(gè)俯臥撐。

(4) 結(jié)束部分（4分鐘）

1.放松練習(xí)

組織教學(xué)方法：學(xué)生分散成體操隊(duì)形，聽老師指導(dǎo)進(jìn)行放松練習(xí)。

2.教師總結(jié)本課的情況。

3. 老師宣布下節(jié)課的信息和地點(diǎn)。

4、布置值班救生裝備。

5、再見老師、同學(xué)們。

初中籃球運(yùn)球教案（選5篇）4

一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

籃球是一項(xiàng)非常受中學(xué)生和高中生歡迎的運(yùn)動(dòng)。 這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力、身體敏捷性和跳躍能力。 它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身的體育鍛煉意識(shí)。 本課程以高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生體育鍛煉為主要方法。 堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。 課堂注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體。 差異和提高讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 教材分析

三步上籃是籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一。 對(duì)于初學(xué)者來說，這也是一種比較容易掌握的實(shí)用技術(shù)。 它對(duì)于其他技術(shù)的掌握也有銜接作用。 掌握三步上籃可以說是籃球的一項(xiàng)進(jìn)攻技術(shù)。 必要的基礎(chǔ)已經(jīng)奠定了。

三、學(xué)術(shù)現(xiàn)狀分析

本課程的教學(xué)對(duì)象是初中二（七）年級(jí)的學(xué)生。 共有67人。 大多數(shù)學(xué)生都喜歡籃球。 在籃球活動(dòng)中非常具有侵略性。 但對(duì)于籃球活動(dòng)的技術(shù)知識(shí)我了解不多。 本課程復(fù)習(xí)運(yùn)球技巧并通過比賽鞏固它們。 同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)，采取分層教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和敏感性，改善健康狀況，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球三步上籃技術(shù)后，85%的學(xué)生能夠完成該技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能夠理解該動(dòng)作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探究能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力，以及在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中互相幫助和團(tuán)結(jié)合作的精神。

5、教學(xué)重難點(diǎn)：

要點(diǎn)：掌握一跳、二跳、三跳的上籃動(dòng)作。 難點(diǎn)：三步運(yùn)球上籃的連貫性和穩(wěn)定性。

六、教學(xué)方法

本課主要采用示范講解、游戲競(jìng)賽、引導(dǎo)啟發(fā)、自主探究等教學(xué)方法。 通過教師的教學(xué)指導(dǎo)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成互助、互學(xué)、自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。 通過鼓勵(lì)，讓學(xué)生思考、討論、合作、創(chuàng)新、做游戲，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

初中籃球運(yùn)球教案（5篇精選）5

一、教學(xué)背景

本課程教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)原則，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性為指導(dǎo)思想，將德育融入體育和健康教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思維中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)。 結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生自主練習(xí)，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和拓展技能的同時(shí)，能夠享受身心的樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)。歡快的氣氛，使學(xué)生對(duì)體育的興趣和個(gè)性得到發(fā)展，并逐漸樹立終身的體育意識(shí)。

2. 教學(xué)主題

籃球傳球和接球都是雙手放在胸前。 本課練習(xí)的主要目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手在胸前傳接球的技術(shù)，創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造力和獨(dú)立性。

3. 教材分析

本課程的主要內(nèi)容是籃球雙手在胸前傳球和接球。 這是籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的基本技術(shù)。 它是初中籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其他技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。 傳接球技術(shù)的好壞直接關(guān)系到球隊(duì)實(shí)力的好壞和戰(zhàn)術(shù)配合的好壞，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)技術(shù)。 第二條評(píng)論是關(guān)于籃球中雙手過頭傳球的。 通過復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生充分掌握雙手過頭傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

4. 學(xué)術(shù)狀況分析

本班所教班級(jí)為初一年級(jí)學(xué)生。 每個(gè)班大約有60名學(xué)生。 體育基礎(chǔ)水平參差不齊，但他們具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

5. 教學(xué)與學(xué)習(xí)

教學(xué)方式：語言啟發(fā)、模仿練習(xí)、小組學(xué)習(xí)、游戲。 學(xué)習(xí)方法：完全法、分解法、合作學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

難點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)和整體協(xié)調(diào)意識(shí)

7. 教學(xué)策略

本課程的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采取教師啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變的手段，實(shí)現(xiàn)身與體的融合。心懷感恩，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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