除了籃球撞擊地面、撞擊籃筐和運動鞋摩擦地板的聲音外，在聾人籃球場上你聽不到太多聲音。 在這個寂靜的世界里，籃球是球員的“語言”，是他們的青春夢想——
時光無聲，籃球有夢想
與籃球有著意想不到的聯(lián)系
3x3聾人籃球比賽規(guī)則與普通籃球比賽相同。 不同的是，參賽者需要依靠手語、眼神和默契來完成協(xié)作。 裁判判罰的方式也發(fā)生了變化，用引人注目的手勢或紅旗取代了哨子。
根據(jù)比賽規(guī)定，本次三人聾人籃球比賽的參賽運動員必須是未報名參加五人籃球比賽的新運動員。 代表福建參賽的女籃是晉江市特殊教育學(xué)校去年9月組建的女籃。
“三人聾人籃球作為一項群眾性比賽項目，首次被正式列為全運會比賽項目，球隊就是在這樣的契機(jī)下成立的?！?據(jù)該校女籃主帥葛云宇介紹，隊中四名年輕隊員中，年齡最大的18歲，最小的只有13歲。 “他們以前是舞蹈隊的，愛‘臭’，愛跳漂亮的舞，當(dāng)他們被選去參加籃球訓(xùn)練時，腦子里一片空白，對籃球一無所知。” 我對此一無所知，所以我和籃球結(jié)緣可以說是一次偶然?！?/p>
但就是這樣一群籃球“新手”，經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練，在去年11月舉行的殘奧會三人聾人籃球預(yù)賽中闖入八強(qiáng)，并沖進(jìn)全國總決賽。
謝玉婷、張怡瑩、陳志山、吳慧茹都是晉江市特殊教育學(xué)校的學(xué)生。 為了不影響學(xué)習(xí)，他們的訓(xùn)練是在課外時間進(jìn)行的——每天三個多小時，每周五天。 每次緊張的訓(xùn)練結(jié)束后，女孩們總是精疲力盡。 “但他們非常頑強(qiáng)，除了不說話，他們什么都能做。只要他們設(shè)定了目標(biāo)，他們就會繼續(xù)努力。” 葛云宇得意的說道。
無需言語的默契
溝通是聾人籃球訓(xùn)練中最大的問題。 這種隔閡不僅存在于球員與球員之間，也存在于球員與教練、裁判之間。 訓(xùn)練過程中，手語、眼神、表情、姿勢是隊員們交流的方式。
在三人籃球比賽中，教練不能在場邊指導(dǎo)。 場上的一切都取決于球員之間的默契配合。 隊長主要負(fù)責(zé)組織進(jìn)攻和防守。 這沒有捷徑，只能靠團(tuán)隊成員千百次的磨合和練習(xí)。
對于葛云宇來說，這也是一個不小的挑戰(zhàn)。 “傳切配合、擋拆配合、高位策應(yīng)等專業(yè)技術(shù)，很多時候都是靠我和陳宏橋教練的親自示范?！?入職六年多，葛云宇表示，自己專門為了籃球訓(xùn)練學(xué)了很多手語。
手語可以用于簡單的訓(xùn)練指導(dǎo)，但在比賽中，聾啞球員無法用聲音交流，教練也無法叫暫停。 現(xiàn)場決策存在巨大滯后。 在寂靜的世界里，哨子不起作用。 一旦犯規(guī)，籃球架上的紅燈就會亮起。 有時運動員不能及時看到，裁判員就得趕到他們身邊用手勢提醒。
一場精彩的“無聲球賽”是球員、教練、裁判之間無言的默契。
超越技能才是成長
談起自己的2000后女弟子，葛云宇笑著說，剛?cè)腙爼r，她們都是“問題女孩”，“敏感脆弱，有點不自信”。
謝雨婷為人公正、公正。 她一直是老師眼中的好女孩，優(yōu)秀的學(xué)生，但偏偏她卻是最叛逆的一個。 “她討厭對抗，一開始對籃球很抵觸，對訓(xùn)練態(tài)度消極，訓(xùn)練的時候就哭。我和陳宏橋教練只能軟硬結(jié)合，一個是好人，一個是好人。”另一個是壞人?！?葛云宇說道。
訓(xùn)練時，葛云宇會故意靠近謝玉婷，抱她、推她、推她。 人來人往，謝雨婷的膽子越來越大，打球也越來越主動。
陳志山只有13歲，剛?cè)腙爼r與大家有點“格格不入”。 當(dāng)隊友表現(xiàn)不佳時，她甚至直接用手語喊“吵”。
“一開始，芝珊不知道什么是團(tuán)隊。我們注意引導(dǎo)她，讓她明白，一個人打得再好，也贏不了比賽。要想贏得比賽，就必須配合好，配合好?！焙完犛岩黄鹱兊酶??！?經(jīng)過八個多月的日夜相處，籃球讓陳志山初步明白了集體的意義。
“有聽力障礙的孩子往往缺乏耐心，缺乏自信?；@球給了他們信心，見證了他們的進(jìn)步?！?陳紅橋高興地說，與比賽成績相比，孩子們收獲的不僅僅是籃球技巧。 他們現(xiàn)在敢于與外界溝通。 這就是成長。 （通訊員朱立子安記者肖蓉）
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