體育人文社會學導論

1.術語解釋（8題40分）

1. 體育 2. 體育人口 3. 五位皇室成員 4. 普通家庭 5. 社區(qū)體育 6. 奧林匹克主義

2.簡答題（三題40分）

一、體育運動的目的及其制定的意義。 2、簡述學習興趣在體育教學中的地位和作用。 3個空缺

3.論述題（兩題40分）

1. 奧運會的“更高、更快、更強”與“參與比獲勝更重要”是否矛盾？ 2. 暫時空缺

4、材料題（內容大概是小學體育老師當班主任，說說你的看法），根據材料寫一篇1000字的作文，自己做題目。 （50分）

教育學

1.詞匯表（50分）

1. 教育 2. 教育目的 3. 課程 4. 教學

2.簡答題（40分）

1. 簡述教育的基本要素。 2.簡述學習活動中智力活動與非智力活動的關系。

3.問題陳述（60分，）

1. 為什么教育在人類發(fā)展中發(fā)揮主導作用？

2003年華東師范大學研究生考試題：體育人文社會學概論

1.詞匯表（50分）

1.體育 2.運動人群 3.競賽 4.休閑 5.完整方法 6.個性 7.五皇 8.普通家庭 9.娛樂 10.社區(qū)體育

2.簡答題（40分）

1、簡述中國漢代蹴鞠發(fā)展的特點。

2、簡述學習興趣在體育教學中的地位和作用。

3、請列出5個體育、人文和社會學科的名字以及知名領導人的名字。

4、什么是體育產業(yè)？

3.問題陳述（60分）

1、簡述當代國外群眾體育興起的背景和特點。

2、如何評價我國學校體育改革的現(xiàn)狀？ 您認為制約學校體育發(fā)展的主要問題是什么？

三、中國體育在全面建設小康社會中的地位和作用。

教育學

1.詞匯表（50分）

1. 教育學 2. 廣義教育概念 3. 狹義教育概念 4. 教育目的 5. 學制（學校教育制度）

6. 課程 7. 教學 8. 智力活動 9. 非智力活動 10. 教學評價

2.簡答題（40分）

1、為什么“階級性”和“生產力”不是教育的本質。

2. 簡述教育的基本要素。

3.簡述教學與學生發(fā)展的關系。

4、簡述學習活動中智力活動與非智力活動的關系。

3.問題陳述（60分，）

1. 為什么教育在人類發(fā)展中發(fā)揮主導作用？

2.談談你對教育相對獨立性的看法。

3.討論課堂勞動的價值

華師大2002年研究生考題：體育人文與社會學概論（注：體育史為必答題，其余體育管理、學校體育、體育社會學三部分可根據申請方向作答）

體育歷史部分（30 分鐘）

一、術語解釋

1. 奧運會 2. 蹴鞠

2.簡答題

1、簡述19世紀歐洲體育迅速發(fā)展的歷史條件。

2、簡述我國體育發(fā)展的幾個階段及各階段的特點。

體育管理科（70分）

1.術語解釋（10分）

1. 管理 2. 管理體系

2.簡答題（20分）

1. 請寫出您知道的10個國際、地區(qū)和中國體育組織。

2、請寫出您所了解的“九運會”組織程序。

3.論述題（40分）

1. 描述教練員對運動員的管理。

2.描述學校體育管理的主要問題。

學校體育科（70分）

1.術語解釋（10分）

1. 學校體育 2. 體育

2.簡答題（20分）

1、體育教學與其他課程教學有何區(qū)別和聯(lián)系。

2. 學校為什么要開設體育課？

3.論述題（40分）

1、目前我國學校體育教育的主要指導思想有哪些，您如何理解學校體育教育指導思想之間的關系。

2、請分析我國學校體育教學實踐中出現(xiàn)的“學生厭學體育”現(xiàn)象，并說明其原因。

體育社會學科（70分）

1.術語解釋（10分）

1.體育人口。 2. 自由時間。

2.簡答題（20分）

1.解釋競技體育的社會和文化價值。

2.簡述體育的社會控制。

3.論述題（40分）

1、闡述我國社區(qū)體育發(fā)展的社會背景、功能和特點。

2. 解釋興奮劑的危險以及解決濫用興奮劑問題的方法。

體育概論

1.術語解釋（20分）

1. 體育運動。 2.健康。 3.運動科學。 4、運動技術。

2.簡答題（30分）

1、簡述我國體育目標的內容以及制定體育目標的意義。

2、簡述體育在社會主義精神文明建設中的主要作用。

3.簡述體育的教育功能。

3.論述題（50分）

1.談談你對體育與社會生產力關系的理解。

2.從邏輯角度談談你對體育本質屬性的理解。

教育學

1.術語解釋（20分）

1. 教育 2. 課程3. 知識4. 技能

2.簡答題（30分，選三題）

1.簡述教育的基本規(guī)律。

2. 簡述教育的基本要素。

3.簡述學習過程。

4、簡述教師在教學中的地位和作用。

3.問題描述（50分，選兩題）

1. 為什么教育是一個轉變的過程。

2、關于教學過程中的師生關系，有人認為教師是主體，有人提出學生是主體，有人提到“雙主體”或“教師主導、學生主導” ”等等。您如何看待這些陳述以及為什么？

3、分析我國基礎教育或高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，并提出評論

1999年體育史試題：

一、術語定義：

1. 六藝 2. 中華全國體育總會 3. 兩堂課、兩場練習、兩場活動 4. 奧林匹克休戰(zhàn) 5. 德紹五項

2. 簡短回答：

1.簡述現(xiàn)代體育運動的形成過程。

2. 簡述薩馬蘭奇對奧林匹克運動的改革。

三、簡述顏淵的體育思想

3. 問題與解答：

一、中國足球為什么需要改革？ 您如何評價20世紀90年代的足球改革？

2、如何理解體育商業(yè)化、職業(yè)化趨勢？ 中國體育應該走產業(yè)化道路嗎？ 為什么？

1999年體育理論填空題：

1、年月，中華人民共和國第一部《體育法》頒布。

2、運動理論的研究對象是——

3、體育運動與生產勞動的本質區(qū)別是——

4、根據-的規(guī)則，體育課的結構分為-、-、-三部分。

5、運動技能的形成規(guī)律大致包括-、-、-三個階段。

6. 體育課的各項活動包括————。

7、戰(zhàn)術訓練的中心環(huán)節(jié)是————。

8、課間測量學生脈搏時，注意-與-的有機結合。

2000年學校體育試題：

1、名稱解釋：

1. 體育教學方法 2. 法特萊克法 3. 戰(zhàn)術訓練

4.心理負荷 5.綜合密度 6.性格

2.簡答題：

1、簡述我國學校體育的發(fā)展趨勢。

2、簡述學習興趣在體育教學中的地位和作用。

3. 簡述生理負荷中內部數據與外部數據之間的關系。

3. 問題與解答：

1、課外體育訓練有哪些特點？ 它對我國體育事業(yè)的發(fā)展起到什么作用？

2、課外培訓如何進行技術培訓？

附：2005年碩士研究生入學考試題：體育人文與社會學概論（體育概論、體育史）

1.多項選擇題（每題4分，共20分）

1、廣義體育的下層概念包括狹義體育（體育）、__和體育娛樂。

a 體育教育 b 體育鍛煉 c 體育文化 d 體育活動 E 競技運動

2.一個完整動作的技術結構，包括__________和技術細節(jié)。

a 技術關鍵 b 技術基礎 c 技術節(jié)奏 d 技術實力 E 技術環(huán)節(jié)

3、體育手段具有__________、__________、民族性、地域性等特點。

運動性、國際性、娛樂性、歷史性、強制性