隨著《1/2》畢業(yè)典禮緩緩開始

一年一度的“走出去”日到了

6月19日 16:00-18:00

衛(wèi)津路體育場

畢業(yè)生即將

他們經(jīng)營了五年的足球場

揮手告別

你問什么是《逃出絕命鎮(zhèn)》？

誰出去？

過去你是怎么出來的？

今年你打算怎樣走出去？

請觀看以下部分

01

什么是“滾蛋杯”？

“走出去杯”師生足球賽是建筑學(xué)院畢業(yè)季活動的重要組成部分。 這是畢業(yè)生和老師之間拋開學(xué)業(yè)的接觸。 教師和學(xué)生是完全平等的，在同一個賽場上競爭。 友誼第一，競爭第二。 在球場上，老師和同學(xué)可以以不同的方式認(rèn)識彼此，以多種方式展示自己。

2019滾蛋杯合影

02

誰想?yún)⒓印疤映鼋^命鎮(zhèn)”足球賽？

擁有優(yōu)秀的身體素質(zhì)

默契的團(tuán)隊合作

極強(qiáng)的個人能力

在建中學(xué)院各項(xiàng)足球比賽中保持不敗紀(jì)錄

創(chuàng)辦醫(yī)院的傳統(tǒng)豪門——教師團(tuán)隊

即將畢業(yè)(gun)(dan)

雖然畫了五年，

盡管他忙于學(xué)業(yè)而忽略了他的足球技能

雖然身體變強(qiáng)了(pang)

但

這些都沒有影響他們對足球的熱愛

團(tuán)隊出去

（以及非研究生外籍球員）

03

過去的戰(zhàn)斗如何？

2020滾蛋杯合影

據(jù)傳奇隊隊長介紹，此次滾蛋杯明星云集，包括簡慶明、王杰輝、張龍、何杰、楊向群、喬治、張鵬、黨升、張赫、劉老師等。凱，王高遠(yuǎn)，任銳等。 代替各自博士生參賽的博士生都出現(xiàn)在了傳奇隊的名單中。 學(xué)生隊還派出了吳嘉琪、姜云涵、楊洋、費(fèi)揚(yáng)、丁浩翔、趙浩達(dá)、龔江宇等球員首發(fā)出場。

04

“走開”或即將“走開”“惡魔”

只要有他在場上，你總會感覺到建元足球充滿了戰(zhàn)斗力。 不懈的奔跑，精準(zhǔn)的傳球，穩(wěn)定的搶斷，昂揚(yáng)的指揮。 作為隊長，八年來他在球場上始終都是這樣的民工。 當(dāng)時間的列車緩緩駛過七里臺球場時，26歲的吳佳琪就在那里，用深情的眼神望著，試圖回到起點(diǎn)，回到自己出發(fā)的平臺，想起當(dāng)他拿起他的行李，那個18歲的樣子。

作為左路的領(lǐng)袖，他果斷搶斷、果斷分球、快速插上、干凈利落地踢球。 他通過積極的跑步和每年參加雞蛋杯的鐵人三項(xiàng)出勤率做到了這一點(diǎn)。 成功占據(jù)邊路多年沒有任何邊鋒敢于擊敗他的壯舉。

無論是進(jìn)攻還是防守，這個人總是跑到?jīng)]有對方球員的地方，一邊喊著讓隊友掩護(hù)。 值得一提的是，他非常擅長在禁區(qū)線上用一腳柔和但怪異的射門欺騙門將和門柱。

哈維，意識流，坎特，眼神； 回不去的邊后衛(wèi)、出不去的邊后衛(wèi)、過不去的邊鋒； 比賽最好的參與者，貢獻(xiàn)最少的人，周末預(yù)約最勤快的人，然后他在醫(yī)院里建立了一個假8號。

建筑學(xué)十八級碩士，隸屬于建筑學(xué)院503工作室。 作為演播室的頂級明星（實(shí)際上因?yàn)橹挥幸幻闱蜻\(yùn)動員），他發(fā)誓要在本次“走出去杯”中展示自己的風(fēng)格并高水平地競爭。 他擅長從邊路突破、門前撿漏、后排插上、突冷箭、下底傳中。

天津大學(xué)破產(chǎn)版內(nèi)馬爾、南開區(qū)破產(chǎn)版小羅、天津破產(chǎn)版阿德里亞諾。

悲劇的見證者，一個零球能力的混蛋后衛(wèi)。 他在只舉辦過一次的三角杯歷史得分手榜上排名第二。 他善于觀察對方前鋒并安慰自己的門將。 他最近邁出了成為一名出色后衛(wèi)的第一步。 從發(fā)型開始，他與普約爾很接近。

05

建醫(yī)院的傳奇

憑借他敏銳的邊路推進(jìn)能力、清晰的接球路線、孜孜不倦的奔跑，他始終保持著對足球最大的熱情和熱愛。 他是創(chuàng)辦青訓(xùn)營的克魯伊夫，他是隊長簡慶明。 簡老師在場上大部分時間擔(dān)任左邊鋒和左中場。 充沛的身體素質(zhì)讓他可以覆蓋整個側(cè)翼。

袁先生，綽號建元馬爾蒂尼，以準(zhǔn)確的選位、一流的意識、精準(zhǔn)的長傳引導(dǎo)而聞名于建元足壇。 作為后防中堅力量，袁老師對場上局勢的判斷是準(zhǔn)確的。 作為球隊反擊的發(fā)起者，他巡航導(dǎo)彈般的調(diào)度也讓他成為了場上的進(jìn)攻號角。 正所謂，誰敢刀馬相搏，是我袁將軍！

犀利的直傳球和敏銳的洞察力是陳先生在球場上的王牌。 奇利·泰·普約爾的綽號是他在建新學(xué)院足球世界三十年耕耘的最好總結(jié)。 歲月流逝，卻沒有帶走陳老師對綠色植物的熱愛。 他在場上的每一次斷球、每一次助攻，都淋漓盡致地詮釋了什么是老或熱。

左老師的能力和姓氏證明他是為左前衛(wèi)而生的。 柔和的腳感和節(jié)奏變化使他能夠在壓力下改變場上的局勢。 他的踢球風(fēng)格就像徐巍唱的那樣，“沒有什么可以阻止他，他對助攻的向往，他對天空的逃避，他的心只想進(jìn)球?！? （摘自背景音樂）

清晰的進(jìn)攻選擇和精準(zhǔn)的防守走位，再加上多年測繪帶來的異常體能和跑動能力，擔(dān)任右翼后衛(wèi)的龍老師支撐著傳奇隊的右路走廊。 超強(qiáng)的身體素質(zhì)保證了龍老師的防守到位，他可以立即摧毀對手的進(jìn)攻并就地發(fā)起反擊。 攻守兼?zhèn)?，飛上飛下，龍老師真是一位風(fēng)采兼?zhèn)涞母呤帧?/p>

想象一下，當(dāng)?shù)铝_巴、伊布、維埃里、阿德里亞諾出現(xiàn)在后衛(wèi)面前時，那是多么壯觀的場面。 不過，建竹學(xué)院的學(xué)生根本不需要想象，因?yàn)樗麄兠刻於急贿@樣一個集體壓著，而這個集體就是王鶴老師。 身高188cm+，體重近90kg，王鶴老師在球場上真正所向披靡。

作為球場上的靈丹妙藥，何老師總是會出現(xiàn)在球隊最需要的地方。 擁有極高的高爾夫智商和充沛的體力，他是球場上最重要的螺絲釘。 以他在場上的填充和調(diào)度，對手的比賽難度是地獄般的。 只有看到他踢球你才會明白，齊達(dá)內(nèi)雖然重要，但馬克萊萊是那么不可或缺。

優(yōu)雅的黑色長直，精準(zhǔn)的長傳轉(zhuǎn)移和廣闊的視野，細(xì)膩的控球能力加上升降球。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個身影讓人想起皮爾洛，但這不是Sleepy Skin，這是特里圖老師。 作為醫(yī)院建設(shè)的老手，丁老師是滾蛋杯的常客。 作為中場核心，他經(jīng)常踢中前衛(wèi)的位置，無論是進(jìn)攻還是防守都是球隊的重要樞紐。

此外，還有號稱“托馬斯”的王杰輝老師、綽號“南開巴雷西”的張鵬老師、中場混音師黨升老師、場均進(jìn)球效率遠(yuǎn)超C羅的喬治老師……

追風(fēng)少年還在

心中的愛不減